圖:王校長等貴賓與出席者合影留念(圖/高師大) 

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國立高雄師範大學於3月29日假行政大樓10樓國際會議廳，盛大舉辦「2025全國特殊教育教學實務學術研討會」，以「情緒行為障礙學生與融合教育」為主題，吸引全台超過200名特殊教育領域學者、教師與實務工作者與會，共同探討當前特殊教育重要議題，並透過跨領域實務分享深化融合教育實踐策略。

高師大校長王政彥於致詞時表示，高度肯定本次研討會的重要性，並向所有致力於特殊教育的教師與專業人員致上敬意，期許藉由經驗交流與專業對話，為情緒行為障礙學生打造更完善的支持體系，實踐公平、適性的教育願景。

教育部學特司特教科謝昌運科長指出，本次主題正回應當前特殊教育的核心挑戰，教育部持續推動相關支持政策，落實「零拒絕」理念，致力於打造包容、多元、友善的融合教育環境。

教育部國教署學務校安科葉信村組長也表示，學校現今對情緒行為障礙學生的關注與評估日益重視，本次論壇匯聚眾多專業人士，將有助於擴展跨界合作的深度與廣度。

高師大特教中心主任蔡明富強調，情緒行為障礙學生的鑑定與輔導，需整合醫療、教育、心理等多方資源，在融合教育的場域中給予適切支持，才能確保每位學生的學習權益與發展潛力不被忽略。

會中邀請臺大醫院精神醫學部兼任主治醫師丘彥南，進行專題演講「鑑定及輔導情緒行為障礙特殊需求學生之跨領域合作實務探討」，深入分析臨床與教育現場的連結。此外，研討會另設有三場專題論壇、四場論文發表，主題涵蓋社會技巧教學、特教科學新議題等，內容多元，現場交流熱絡，成果豐碩。

高師大透過本次研討會，展示臺灣特殊教育的堅實基礎與不斷前進的能量，也期待藉此搭建實務與學術共融的平台，為未來特殊教育發展注入持續的動能。