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為引領教育創新，臺北市政府教育局近日舉辦學科平臺成果分享與檢討會，展現113學年度第一學期的推動成效。該平臺由市立陽明高中擔任總召學校，結合13所市立高中及41位課程輔導員，透過跨校、跨領域合作，強化教師專業知能，推動情緒教育與AI技術結合的教學實踐，成為全市教育改革的重要推手。

學科平臺推動多元課程 強化教師專業發展
臺北市學科平臺涵蓋國文、數學、物理等16個學科，透過實體及線上研習，提升教師在素養教學、跨領域課程設計與數位科技應用等方面的能力。教育局特別與市內STEAM及新科技發展辦公室合作，舉辦「AI可預見的未來─教師教學實作」及「情緒教育工作坊」，激發教師創新能量，提升教學成效。

情緒教育融入教學 擴展學生學習深度
在情緒教育方面，學科平臺本學期舉辦教案徵選活動，共收到25件教案，結合多學科與多元選修課程，提供學生全方位學習體驗。獲獎作品將於下學期舉辦成果發表會，並編輯成冊，為推動情緒教育與素養教學提供參考範例。

專家助陣 規劃未來發展方向
本次會議邀請國立臺灣師範大學陳佩英教授、東吳大學朱蕙君教授，以及教育局督學余霖，針對學科平臺運作模式與未來發展提供建議。專家建議應強化學科專業並整合策略性規劃，深化課程創新及多元教學。

教育局致力推動教師增能與創新教學
教育局表示，學科平臺的成功運作得益於課程輔導員及教師們的積極參與。未來將持續推動教師增能與課程創新，透過跨領域協作與多元活動，讓臺北市教育向AI時代的教學創新邁進，打造充滿活力與創造力的學習環境。