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為因應AI人工智慧時代的來臨，教育部積極推動數位學習與AI教育，致力於建立更平等的教育機會，並在數位化與AI教育領域中保持領先地位。近期，教育部推出多項舉措，包括「高中AI多元選修課程」、「國中小AI菁英爭霸賽」，並發布「中小學數位教學指引3.0」、「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」，同時開放臺灣學術網路(TANet)服務予非學校型態實驗教育機構。

教育部委託國立臺灣師範大學蔡芸琤教授與國立臺灣大學張傑帆教授共同規劃的「高中AI多元選修課程」，涵蓋「AI與生活議題的結合」、「AI基礎概念應用」及「AI模型實作」等內容，將於113學年度第一學期正式啟動，已有23所學校參加。教育部次長葉丙成表示，這是全國性具指標性的多元選修課程，旨在讓城鄉學生均等地享有AI學習機會。

在國中小教育方面，教育部委託國立成功大學蘇文鈺教授於113年底試辦「AI菁英爭霸賽」，並計劃於114年擴大舉辦全國賽，促使學生從小接觸AI應用，解決真實問題。葉丙成指出，此舉是普及AI基礎教育的重要一步，將為台灣培育未來的AI人才打下基礎。

教育部亦發布了「中小學數位教學指引3.0」，與聯合國教科文組織的「教師及學生AI素養架構」對接，納入人工智慧使用風險、應用生成式AI進行教學的方式等，為中小學教師提供實施數位教學的重要參考。此外，教育部也同步發布了「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」，強調校長在數位學習推動中的領導角色，並鼓勵家長參與孩子的數位學習過程。

為將AI技術融入中小學的數位學習，教育部已於「酷英平台」推出AI英語聊天機器人（CoolE Bot），並計劃在「因材網」導入生成式AI學習夥伴-e度，供全國中小學師生使用。教育部同步推行教師增能培訓及家長宣講等配套措施，以確保這些AI工具的有效應用。

針對非學校型態實驗教育機構的學生無法使用EDU帳號的情況，教育部已開放這些機構使用臺灣學術網路(TANet)，並修正了「臺灣學術網路管理規範」，擴大教育資源的使用範疇，確保所有學生都能享有均等的數位學習機會。

教育部表示，這些政策的推動將創造更為公平的教育環境，並加強AI應用人才的培育，讓台灣在數位教育和AI領域持續領先亞洲各國。教育部感謝所有參與團隊的努力，未來將繼續與各方合作，共同推動教育革新。

(圖片/翻攝)

▲葉丙成次長主持記者會